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미국의 과학기금회(NSF)에서 발표한 2006-2011년의 전략계획을 연구개발의 속도,범위와 영향을 제고하여 교육 발전과 인재 양성의 목표를 정리한다. 미국 국가적 경쟁력을 유지하기 위해 미국 국가 과학 기금회에서 미래 5년의 전략계획을 발표했다. 미국 과학 기금회는 《2006-2011년 전략계획》부분에서 미국 과학 기금회에서 지원하는 기초 연구는 이미 중요한 개혁을 이루고 경제성장과 국민생활과 건강의 개선방면에서 중요한 작용을 한다고 지적하였다. 이 계획은 향후 몇 년 동안의 연구방향이고 미국이 새로운 과학연구 영역에서 우선적 지위를 유지하는 근거가 된다. '미국 경쟁력 계획'(the American Competitiveness Initiative, ACI)에서 미국 경쟁력 유지의 근본은 기초연구,혁신과 개혁이다. 1.연구개발의 속도와 영향력을 제고한다. 미국 과학 기금회 5년 계획에서 과학과 기술은 새로운 변화에 직면하므로 과학연구 영역을 개척하고 과학연구 진전을 가속화하고 과학 연구는 반드시 혁신적 사고와 혁신형 인재를 배양해야 하여 더욱 복잡하고 종합적인 새로운 영역에 직면해야 한다. 새로운 연구 영역은 복잡 계통 연구,세포 네트워크,생물권의 형성과 대기와 해양의 운동방식등을 해석하는 것이 포함된다. 과학과 기술관련 학문은 전세계적 과학과 사회 문제에 답을 줄 수 있는 천연재해,전염병의 근원을 찾고 새로운 에너지를 찾아야 한다. 2,교육 발전과 인재 양성 미국 과학기금회에서 미래 5년은 교육의 발전과 인재배양에 주안점을 두기로 하였다.《전략계획》에서,과학자와 교육자를 지원하여 수학과 기초과학 인재 양성에 목표를 둔다. 교육수준은 유치원으로부터 고등 교육까지, 전문교육으로부터 과외학습등 다양하게 제고토록 한다.과학,기술,공정 및 수학교육은 새로운 정보를 전파하고 기타 고급 과학기술 수단을 거쳐 실현하고 국민이 과학 연구에서 잠재력을 제고한다. 미국 과학 기금회는 중점적으로 미국이 과학과 공정 분야에서 직면한 상황을 평가하고 교육과 과학기술 촉진 및 공정발전등 분야 연구를 지원한다. 미국 과학기금회는 전국적으로 과학과 공정 혁신 연구의 기업을 지원하고 참여시키도록 한다. 혁신적 사고를 갖는 기업 및 과학자들, 교육자들은 미국 과학기금회의 도움을 받을 수 있다. 새로운 계획은 기초 연구와 교육에 무게를 두어 외부 변화에 능동적으로 대처하도록 하고 있다. 《전략규획》에서 '지원 항목의 평가와 심사는 예산위원회에서 책임진다(OMB)'고 명시하였다. 3.임무와 핵심가치 미국 과학 기금회는 핵심임무와 가치를 명확히 기술하였다. 미국 과학 기금회의 임무와 목표는 미국 기업의 자연과학과 공정기술 방면의 혁신능력을 유지하고 강화하는 것이다. 나노기술 연구는 과학자와 물질과 에너지에 대한 연구가 분자 수준에 이르게 하여 계산기,통신,재료 기술과 약물의 연구에 개혁적 진보를 가져왔다. 동시에 미국 과학기술과 경제적으로도 경쟁력을 갖게 하였다. 확정된 임무와 핵심가치에 기초하여 미국 과학 기금회는 미래 완성해야 할 4개 목표를 확정하였다. 탐색,학습,조직과 서비스이다. 이 4개 목표는 기금회의 미래전략임무이다. 5년계획에서 4개 목표는 미국 과학 기금회에서 2006년부터 2011년까지의 지원 방향을 결정한다. 탐색발전에서 선두 과학지식의 탐색을 주요로 하고 국가경제,국민생활에 영향을 줄 수 있는 과학기술 연구항목과 국가발전에 효익을 갖고 있는 항목을 지원하며 국가발전에 수요하는 과학기술 기초를 공고히 하고 미국이 전세계에서의 선두를 유지하도록 한다. (1)미국 과학 기금회 에서 교차학과 연구를 통하여 복잡한 문제 및 앞선 과학 연구의 어려운 문제를 해결하고 미래 5년 동안 중점적으로 신경계통과 자연재해 및 네트워크기술 및 교차연구항목을 지원한다. (2)비과학적 분야의 새로운 문제를 연구하고 인류 도덕과 안전을 기초로 고려한다. (3)미국경쟁능력을 중점적으로 촉진하다. (4)인류가 지구상에서의 생존 및 발전을 연구한다. 동시에 수학 및 통계기술의 연구를 중시하여 기초 과학의 셩명력을 갖게 한다. 미국의 원문은 다음을 참조: Invesring in America's Future: Strategic Plan FY 2006-2011 http://www.nsf.gov/pubs/2006/nsf0648/NSF-06-48.pdf http://www.nsf.gov/news/news_summ.jsp?cntn_id=108054 |
